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Todos reconocemos el valor del elogio. Desde siempre, los maestros lo han
usado como herramienta para motivar a sus alumnos. Pero no cualquier elogio
cumple esta función.
Gloria Park profesora de la Universidad de Pennsylvania, en Estados Unidos, nos
advierte de que un elogio mal formulado puede llegar a ser contraproducente para
quien lo recibe. Los elogios deben cumplir ciertas condiciones para ser
realmente motivadores, deben estar centrados en el esfuerzo y no en la
habilidad, ser sinceros y específicos.
Se deben centrar los elogios en el esfuerzo realizado. Los elogios deben ser
sinceros porque, de lo contrario, pierden credibilidad y transmiten la idea de
que "me adulan para sacar algo de mí". Además, las buenas valoraciones deberían
especificar lo máximo posible.
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